Presentatie Digitale formatieve toetsing: wat werkt en wat niet?

_MG_1779Het Netwerk Digitaal Toetsen verzorgde op 18 november tijdens het E-Merge Event een sessie met 3 presentaties. Drie sprekers van verschillende instellingen kwamen aan bod om iets te vertellen over de manier waarop zij formatieve toetsen inzetten in hun onderwijs.

Als eerste vertelde Gerard van Rijn van de Haagse Hogeschool over hoe hij bij commerciële economie formatieve toetsen gebruikt bij de basisvakken Nederlands, Engels en wiskunde. Studenten doen bij deze vakken aan digitale zelfstudie en docenten monitoren de voortgang van de studenten met behulp van formatieve toetsen. Door de formatieve toetsen is de studie uitval verminderd en zijn met name de cijfers bij wiskunde en Engels vooruit gegaan.

Sigrid Vermin  van de hogeschool van Rotterdam gebruikt formatief toetsen bij de opleiding Verpleegkunde. Studenten kunnen ter voorbereiding van hun stage toetsen maken die specifiek van toepassing zijn op de instelling waar de student stage gaat lopen. Op deze manier is er een goede aansluiting tussen de kennis van de student en de werkpraktijk, specifiek op het ziekenhuis waar hij of zij komt te werken.

Als laatste vertelde Guido Janssen van de TU Delft hoe hij formatieve toetsen gebruikt om de 900 studenten die het eerstejaars vak Statica volgen te kunnen begeleiden. De studenten krijgen wekelijks klassikaal college en gaan dan uiteen in werkgroepen. Voor deze werkgroepen krijgen ze formatieve toetsen aangeboden en ze krijgen pas de volgende toets wanneer ze 70% of hoger hebben gescoord. Hebben ze minder dan kunnen ze aan de werkgroepbegeleiders vragen of de toets voor de volgende week handmatig aangezet kan worden. Op deze manier kan de werkgroepbegeleider de studenten die minder scoren begeleiden en bijsturen.

Ondanks dat alle docenten in het begin wel tegen problemen aanliepen op het gebied van digitaal toetsen zijn uiteindelijk de baten groter dan de lasten.

Leave a Reply

You can use these HTML tags

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>