Effectief digitaal feedback geven (1)

Presentatie Patris van Boxel pic Patris van Boxel, informatiemanager en afdelingshoofd onderwijssupport op de faculteit sociale wetenschappen (Universiteit Leiden), heeft al veel ervaring met Peermark en Grademark.

Tijdens een E-merge bijeenkomst over digitaal feedback geven , deelde zij haar lessons learned. Over het belang van dialoog bij feedback, maar ook over de reacties van studenten op (peer)feedback.

Studenten lezen veel vaker hun feedback als deze digitaal is!

Wat Patris van Boxel leerde in het werken met digitale (peer)feedback:

  • Een belangrijk resultaat was dat digitale feedback erg gewaardeerd wordt door de student,
  • en dat de feedback meer wordt gelezen als het in digitale vorm is.
  • Een overweging voor de toekomst is de dialoog over de feedback in het proces toevoegen. Nu is het eenrichtingsverkeer. In de digitale tool kan de student niet reageren op de verkregen feedback.
  • Een andere lesson learned is dat deze tool zich met name leent voor het beoordelen van individuele werken.
  • Lees alle lessons learned in de presentatie van Patris van Boxel….

Patris van Boxel schreef al eerder enkele case studies over het thema. Bekijk de casestudy Grademark, Quickmarks, Peermark en E-rater.

Leave a Reply

You can use these HTML tags

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>